作業八 : 心得

其實在上課的時候老師也播了許多設計師的影片
有些都很有趣，尤其是互動的方式真讓我印像深
刻，像是老師上學期有帶一組畢專，是做互動式
的，真的很好玩，有機會我也想來做看看，看了
這麼多設計師的作品，其實有些真的不曉得他在
做什麼，但其中有一部影片是一個設計團隊，在
桌上就可以畫畫的那種，感覺超方便的，連顏料
錢都可以省下來了，希望不久後我們也可以這樣
子來畫畫，因為每次畫畫時都要洗工具，或者是
怕顏料沾染到身上，那樣真的真的非常麻煩，有
了這種發明後，就不用怕啦，以後上課就投影在
桌上，然後大家一起畫畫，超有趣的，這門課真
讓我印象深刻。

期末考

美麗蝴蝶有小隻有大隻~
在翩翩飛舞
size 400 400
paper 100
fast
command
rects x y w h r g b {
pen r g b
repeat w1 5 50
{
pen r g b
line (x+(w1/3)) (y-h/2) (x-(w1/2)) (y+h/2) }
pen r g b
repeat w2 10 20 { pen r g b line (y+(w2/2)) (x-h/3) (y-(w2/2)) (x+h/2) }
}
forever
{
rects 10 14 rects 20 14
}

作業七: 應用 Mouse-1-2-3 配合Time 4

從黑漸增到藍再到黃白
畫起來感覺是很抽象的一幅畫~


size 400 400
paper 100
fast
command rects x y w h r g b
{
pen r g b
repeat w2 20 50
{
pen r g b
line (x+(w2/3)) (y-h/3) (x+(w2/3)) (y+h/3)
}
}
forever
{
rects 50 50
}

作業六:自由創作

size 400 400
paper 0
fast
command rect x y w h c
{
pen 80 10
line (x-w/3) (y-h/3) (x+w/3) (y-h/3)
line (x+w/2) (y-h/3) (x+w/3) (y+h/2)
line (x+w/5) (y+h/2) (x-w/3) (y+h/2)
line (x-w/2) (y+h/4) (x-w/2) (y-h/5)
}
forever
{
rect 70 70
}



有空間感綠色波浪～

作業六：自畫像

size 400 400
paper 90
fast

command rect x y w h c
{
pen 20 60 80
line (x-w/x) (y-h/x) (x+w/x) (y-h/x)
line (x+w/w) (y-h/w) (x+w/w) (y+h/w)
line (x+w/y) (y+h/y) (x-w/y) (y+h/y)
}
forever
{
rect 10 10
}

作業五 : Time-1234 , forever, refresh 的應用

每五秒變換一次顏色!!






size 300 300

paper 50 60 90

paper 20 90 80

forever

{

paper (/1) (/2)

Repeat A 0 200
{
pen 30 50 10
Line (0+A*4) 0 (0+A*4) 300
pen 30 20 80
Line (0+A*4) 0 (0+A*4) 250
pen 10 40 70
Line (0+A*4) 0 (0+A*4) 200
}

}

期中考試-數位康丁斯基

size 400 300
paper 100
pen 60 80 20
repeat A 0 40
{
line 25 100 150 100
line 90 10 25 100
line 90 10 150 100
line 90 115 90 285
line 90 115 180 115
line 180 115 90 285
line 25 130 50 130
line 37 100 25 130
line 37 100 50 130
line 90 115 75 125
line 75 125 90 125
line 90 125 65 140
line 25 160 90 160
line 90 170 35 170
line 35 170 35 200
line 35 200 90 200
line 90 200 35 170
line 130 250 160 265
line 130 250 145 225
line 145 225 173 237
line 173 237 160 265
line 190 125 250 125
line 190 125 220 170
line 220 170 250 125
line 220 125 200 100
line 200 100 240 100
line 240 100 220 125
line 220 100 200 65
line 200 65 235 65
line 235 65 220 100
line 325 285 325 275
line 325 275 385 275
line 385 275 385 285
line 385 285 325 285
line 275 250 375 250
line 375 250 325 175
line 325 175 275 250
line 325 175 275 15
line 275 15 375 15
line 375 15 325 175
}
repeat A 0 300
{
pen 60 20 40
line 0 340 (A*30)0
}
repeat B 0 300
{
pen 60 50 60
line 0 370 (B*15)0
}